Utilizamos cookies propias y de terceros para mejorar nuestros servicios y sus hábitos de navegación. Más información en Política de cookies

Noticias

 

Ayer comenzó el plazo para que las familias de Aragón con hijos e hijas que accedan por primera vez al sistema educativo tendrán que solicitar una plaza escolar. Es uno de los momentos más importantes. Estoy convencida de que lo harán conjugando corazón y razón y pensando siempre en que será lo mejor para sus hijos e hijas, porque sé que ningún padre ni madre elige sin esa premisa.

Desde estas líneas quiero compartir reflexiones fruto de la historia de la Federación que representa a las familias de la Escuela Pública y que tengo el honor y la responsabilidad de presidir en estos momentos; historia a la que han contribuido todas y cada una de las personas, Asociaciones y familias, que han pasado por ella desde su fundación, hace ya casi 40 años.

Vivimos momentos convulsos, de excesivo ruido, de confrontaciones con intereses distintos, seguramente la mayoría estériles, con mensajes contradictorios y con informaciones sesgadas. En nuestra Federación asistimos a todo ello desde la perspectiva de haber trabajado todos estos años adaptando nuestros objetivos a los cambios y transformaciones que la sociedad ha ido demandando, pero sin perder nunca el horizonte que nos ha movido siempre, lograr que la Escuela cumpla la que considero su principal función: formar ciudadanos íntegros, garantizando la igualdad de oportunidades a todos y todas. Y mi firme convicción es que eso lo cumple la Escuela Pública.

Porque en nuestras escuelas, pequeñas, grandes, incompletas, rurales, nuevas, con historia…, se trabaja cada día para lograr ese objetivo. Y se hace desde la defensa del bien colectivo, integrador, inclusivo, que potencia las diversas capacidades y respeta las múltiples diferencias.

Desde la libertad que nos da no estar sujetos a intereses particulares y con el credo de la ciencia por bandera.

Desde la necesidad de ser capaces de construir una sociedad más justa, ejerciendo la práctica y la formación en valores cívicos, democráticos, universales y comunes a tod@s.

Desde la convicción de que es tan importante transmitir conocimientos como enseñar a utilizarlos, para lo que empleamos nuevas metodologías, que incluyen la gestión de las emociones, que fomentan la creatividad, la convivencia, que no compartimentan, ni reducen, ni limitan, ni condicionan ese conocimiento, porque vivimos en un mundo globalizado que requiere amplitud de miras.

Desde la proximidad porque creemos en una escuela pública integrada en el barrio, en el pueblo, cercana, preocupada y ocupada por sus vecinos, sus necesidades, ilusiones y retos, copartícipe de su realidad y corresponsable de su transformación.

Desde el compromiso de que cuando accedemos a la Escuela iniciamos un recorrido en el que nos vamos sucediendo activamente alumnado, familias y profesorado, con un sentimiento compartido de Escuela Pública, en la que cabemos tod@s porque la construimos entre tod@s y por eso es de to@s.

Y todo eso es la Escuela Pública: libertad, integración, calidad, cercanía y compromiso, para cuya defensa no necesitamos de la confrontación, sino que nos basta con hacer un recorrido por sus aulas. Por eso me permito invitar a todos los padres y madres a que lo comprueben visitando los centros y sus webs, preguntando por sus proyectos educativos, por sus metodologías, por los servicios y actividades, por sus modelos de participación. Porque sé que se van a encontrar con respuestas a sus necesidades y sobre todo porque sé que en todos y cada uno de los centros públicos se encuentran las respuestas a sus ilusiones y sueños. Por eso, además, me permito animar a las familias a escolarizar a sus hijos e hijas en las escuelas públicas de su barrio o de su pueblo para que tengan la oportunidad de adquirir también el compromiso de trabajar con los que ya la integramos, para seguir haciéndola crecer y mejorarla. Porque esa es la forma de contribuir a nuestra sociedad, de la que nuestros hijos e hijas son ya integrantes y de la que serán responsables en un futuro más próximo que lejano.

(Publicado en Heraldo de Aragón, 20-04-2017)

VIDEOS PROMOCIÓN COLEGIOS PÚBLICOS ZARAGOZA

 

 

Por Elena Andrés. CC.OO Enseñanza Teruel

 

En los cursos 2011-12, 2012-13 y 2013-14 en la provincia de Teruel se perdieron 129,4 puestos de trabajo docente el primer curso citado, 74,4 al siguiente y 55 el último de ellos. Esta bajada de profesorado se acompañó de un descenso de aulas abiertas. Muchos pueblos perdieron su escuela.

La Ley 45/2007, de 13 de diciembre, para el desarrollo sostenible del medio rural, precisamente le amparaba y protegía de semejantes iniquidades. La Administración, entonces gobernada por el Partido Popular, ignoró por completo las demandas de zonas despobladas que necesitan apoyo institucional para un desarrollo del territorio equilibrado y vertebrado.

Ignacio Martínez, portavoz de la Agrupación de AMPAS de Cuencas Mineras durante los años de 2011 a 2013, señala que estas se coordinaron para defender sus derechos y después de agotar todas las vías administrativas, con sus plazos, denunciaron el caso ante el Tribunal Superior de Justicia de Aragón en dos ocasiones, en 2012 y 2013, y en la Fiscalía de Menores una tercera, en 2014. En todos los casos pidieron medidas cautelares, que nunca fueron tenidas en cuenta y sólo se les dio una sentencia final al cabo de dos años en cada demanda.

A la indignación de aquel momento se suma el estupor que supone ver cómo ahora sí se toman medidas cautelares, que amparan a un alumnado que, como mínimo, no tendrá que viajar a otra localidad para ser escolarizado. Sorprende que las familias de Cuencas Mineras no tengan derecho a decidir, de modo cautelar, si libremente prefieren que sus hijas e hijos estudien en las localidades donde residen. Sorprende que una misma legislación permita tomar una decisión y la contraria.

MÁS INFO:

BLOG SINDICATO DE ENSEÑANZA CCOO TERUEL

BLOG CC.OO. BAJO ARAGON

FACEBOOK CC.OO. BAJO ARAGON

  • "Dinero público a la pública, es el momento", será el lema de la manifestación que tendrá lugar el miércoles, 14 de diciembre a las 18:30 en la plaza de España

Más de 50 entidades han convocado una manifestación el próximo miércoles, 14 de diciembre, bajo el lema "Dinero público a la pública, es el momento", con la que solicitarán al Gobierno de Aragón que "no se renueve ningún concierto educativo allí donde la escuela publica tenga capacidad para absorber la demanda".

La movilización tendrá lugar a las 18.30 horas, en la plaza España del distrito Centro, y en ella participarán sindicatos --como CSIF, CGT, STEA, OSTA y CC.OO--, partidos políticos --PSOE, Podemos, CHA, IU, Equo, Puyalon, UJCE, PCA, CcC, ZeC--, asociaciones de barrios, asociaciones de padres y entidades sociales de la Comunidad.

Renovación en enero

Los convocantes han explicado en una nota de prensa que este acto tiene lugar con motivo del proceso de renovación de conciertos educativos, que se realiza cada seis años y que "toca este próximo enero".

El objetivo es solicitar al Ejecutivo de la Comunidad y a la consejera de Educación, Mayte Pérez, que "no se despilfarren recursos públicos pagando dos veces por el mismo servicio" y que los ahorros generados por aplicar esta reivindicación "se reinviertan en la mejora de la educación pública".

Los convocantes han añadido que "para evitar todo tipo de trastornos a familias y alumnos se propone empezar este proceso de no renovación por aquellas aulas innecesarias del primer curso de Educación Infantil".

Niños, padres y colectivos de los barrios del sur se concentraron este lunes.
  • Este lunes se celebraron hasta seis concentraciones, en diferentes puntos del distrito, para protestar por el bloqueo del presupuesto de 2017

Vecinos de Valdespartera y de otros barrios del Sur, así como representantes de AMPAs y niños se  concentraron este lunes en seis puntos diferentes del distrito en protesta por la falta de acuerdo para la aprobación del presupuesto de la DGA para este año 2017, que bloquea la ejecución de las obras de los colegios Valdespartera 3 y Arcosur.

Los vecinos han señalado que sin un acuerdo en las próximas semanas peligra su puesta en marcha para el inicio del curso 2017-18 en septiembre.

Tal circunstancia afectaría a 96 niños del CINT de Arcosur, 149 niños del CINT Valdespartera 3 y “seguirán escolarizados lejos de sus hogares en aulas puente, saturando otros colegios como el CEIP Rosales del Canal, CEIP Valdespartera y CEIP San Jorge”, han señalado los concentrados en una nota de prensa.

La serie de concentraciones respondía a una llamada de la Plataforma Distrito Sur, que agrupa a los barrios de esa zona de Zaragoza, y las AMPAs de los diferentes centros. Se produjeron movilizaciones en CEIP Valdespartera, CEIP San Jorge, CINT Arcosur Parcela E7, CEIP Rosales, CEIP Zaragoza Sur y CINT Parque Venecia.

Consejera de Educación

Por su parte, la consejera de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de Aragón, Mayte Pérez, ha confirmado que mientras haya prórroga presupuestaria en la Comunidad solo puede avanzarse en los proyectos de obras de los colegios que tienen partidas plurianuales.

La consejera ha respondido así a la petición de Podemos de que el Ejecutivo aragonés ponga todos los medios a su alcance para paliar los efectos más negativos de la prórroga presupuestaria, como podría ser que no estén para el próximo curso los colegios comprometidos de Arcosur, Valdespartera III, Parque Venecia, Sobradiel y Pedrola, y, así, poder hablar sobre los Presupuestos de la Comunidad para 2017.

 

Niños y niñas participantes en el Camino Escolar que ya funciona en el CEIP Valdespartera.

 

  • El AMPA del CEIP Valdespartera ha puesto en marcha las primeras rutas, que persiguen fomentar la autonomía y seguridad de los pequeños en su recorrido diario hasta el colegio

 

Desde principios de este mes, los niños y niñas del CEIP Valdespartera disfrutan de su propio Camino Escolar. Las primeras rutas de este proyecto, impulsado por el AMPA del centro, se inauguraron el pasado día 1 de diciembre, con la participación de un grupo de 25 niños y niñas.

Desde el AMPA del centro se anima a que sigan uniéndose nuevas familias, para lo que es importante que comprueben el mapa de rutas y elijan en cuál desean tomar parte.

 

Plano con las rutas que se han puesto en marcha en Valdespartera.

 

Autonomía

El Camino Escolar es un proyecto municipal que pretende fomentar la autonomía de los niños y niñas, a través del recorrido que cada día hacen hasta el colegio. Se trata de una iniciativa que persigue muchos otros objetivos: fomentar una movilidad activa y saludable que ayude a proteger el medio ambiente, a mejorar el entorno físico del colegio para que sea más seguro y amable para todos o a tejer redes de confianza en los barrios.

Las familias que deseen unirse al Camino Escolar pueden informarse enviando un email a Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.. En él deberá incluir los siguientes datos: nombre, correo, teléfono, nombre y curso de los niñ@s, dirección y parada que les interesa.

Medio centenar de entidades, entre las que se encontraba la FABZ, han convocado y participado este miércoles en una manifestación en Zaragoza para pedir a la DGA que no renueve los conciertos educativos con los colegios privados allí donde existan suficientes aulas públicas como para responder a la demanda.

El objetivo es trasladar al Gobierno de Aragón la idea de que no deben asumirse compromisos con el sector privado allá donde el público pueda satisfacer el derecho a la educación, lo que supondría, según ha dicho a los medios Alfonso Alegre, de CGT, no renovar los conciertos para 50 aulas de Primero de Educación Infantil en Aragón (41 de ellas en Zaragoza).

Vecinos movilizados

De nuevo la comunidad educativa y vecinal, con la FABZ al frente, se ha movilizado en la tarde de este miércoles. En esta ocasión, los conciertos educativos, pendientes de renovación el próximo mes de enero, ha sido la razón por la que representantes de más de 50 organizaciones, entre sindicatos, ampas, partidos políticos y asociaciones vecinales, han reivindicado el empoderamiento de la enseñanza pública en Zaragoza.

Y lo han hecho demandándole a la Consejería de Educación que cierre aquellas aulas de primero de Infantil concertadas que no reciban demanda suficiente para ser llenadas, y cuyos fondos podrían ser destinados a la apertura de vías en la pública.

La concertada, subsidiaria

Desde CGT, Alfonso Alegre ha señalado que "se están duplicando gastos", algo que ha dicho "no es sensato en tiempos de crisis". Alegre ha asegurado que de aplicar las medidas que defienden, la administración se ahorraría solo en un año y en Zaragoza "hasta cinco millones de euros". Para ello sería necesario dejar de concertar 42 aulas.

Desde CSIF Aragón, Alfonso Zafra ha defendido que "el dinero público vaya a la pública", y "que se prioricen para ello los recursos". Zafra ha recordado que la concertada nació como "subsidiaria" de la pública, para recoger la demanda a la que ésta no llegaba. Y sobre los docentes que se verían afectados por esta medida, Zafra les ha invitado a opositar a maestros.

Ya se han cerrado aulas

En la concentración también se han podido ver las caras de varios representantes políticos de diferentes formaciones como Podemos, Izquierda Unida o el PSOE.

Precisamente la socialista Margarita Périz ha recordado que el equipo de Mayte Pérez ha cerrado ya varias aulas concertadas y abierto nuevas vías públicas, y ha asegurado que la solución al conflicto es una buena planificación escolar. "La CGT ha calculado que se deberían dejar de concertar más de 40 aulas, no creo que el Departamento lo haga, pero sí que estudiará las necesidades reales existentes en la actualidad", ha añadido Périz.

Este dibujo ganó el concurso Felicito a mis Vecinos del año pasado.
  • El certamen 'Felicito a Mis Vecinos' va dirigido a todos los alumnos de Infantil, Primaria e IES del distrito y el tema de todos los trabajos es: "¿Qué querrías tener en tu barrio?"

Un concurso de dibujo para desear unas buenas fiestas y un feliz 2017. Y también para que los niños y niñas del Rabal imaginen qué querrían tener en su barrio. Es el tema del certamen 'Felicito a mis vecinos', que la Junta del Rabal ha puesto en marcha, y en el que pueden participar alumnos de infantil, primaria e IES del distrito.

El plazo de entrega de los trabajos finalizará el 12 de diciembre a las 13:00 horas, en la sede de la Junta Municipal El Rabal (c/ Perdiguera, 7 - 50014 en Zaragoza). En este enlace se pueden consultar las Bases del concurso

El tema invita a los niños a imaginar su barrio ideal, a través de esta pregunta: "¿Qué te gustaría tener en tu barrio?". Las técnicas que se podrán utilizar van desde los lápices de colores o ceras a la acuarela, óleo, pastel, etc. El tamaño será una cartulina o papel DIN A-4, en sentido horizontal.

Colegios

Habrá una exposición con todos los trabajos entre los días 19 y 22 de diciembre, en la sede de la junta. Y ese jueves 22 se entregarán tres premios, en un acto que tendrá lugar a las 19:00 horas en el salón de actos del Centro Cívico Estación del Norte.

Además, el dibujo ganador será usado para felicitar el 2017 a todas las entidades y colectivos que componen la Junta Municipal del Rabal.

La intención de la Comisión de Cultura, Educación, Deporte y Juventud de la Junta, organizadora del concurso, es animar a participar a los colegios y centros educativos. Por eso, aquéllos que entreguen un mínimo de 50 trabajos recibirán un vale de 100 euros para comprar material escolar en una librería de la ciudad, preferentemente del distrito.

Más artículos...

Síguenos en Twitter

En Facebook

Sucríbete a nuestro servicio gratuito de notificación por correo, recibirás un email cuando publiquemos un nuevo artículo